李善长和刘伯温这会儿都不太想搭理朱重八。
尤其是李善长心里更是委屈万分。
我李善长已经叛变了啊上位! 自从上次那个杨癫疯提出来王田制以后我李善长就跟那些士绅读书人们划清了界限从此以后一心一意给你朱皇帝当牛做马图的就是你跟你那个疯疯癫癫的好女婿能少折腾我! 可是现在呢? 你儿子刚从宁阳县回来你朱重八就跟抽疯了一样非得搞州学县学还要再琢磨琢磨教材? 你这属实有点儿欺人太甚了! 正当李善长心里暗自不爽时朱皇帝却扭头对朱标吩咐道:“标儿你把那个教材里的不足之处跟善长兄和青田先生说说。
” 不足之处? 李善长顾不得再腹诽朱重八和杨大知县而是赶紧回忆教材里到底可能存在哪些不足之外。
刘伯温也同样是眉头紧皱仔细琢磨着教材里到底还有什么问题。
这些教材以后可是要发放到大明各处州学、县学的现在正在大量印刷若是真有什么问题浪费纸张事小误人子弟的罪过可就大了。
正当李善长和刘伯温胡乱琢磨时朱标却向着两人拱了拱手说道:“李公刘公孤在宁阳县时听杨知县说起这些教材虽足以给小学使用但是其中缺失了极为重要的一部分那就是胡元当初是如何欺压百姓父皇和李公、刘公又是如何反抗胡元统治徐相和常平章又是如何率兵与胡元作战。
” “杨知县说缺少了这些内容对于现在的百姓而言并没有什么影响但是以后小学里的学生们就会渐渐忘记这段历史自然也就会忘记李公和刘公、徐相、常平章等百官勋贵们为光复汉家河山、恢复汉家衣冠所做出的努力和贡献这是不对的。
” “所以杨知县让孤回来拜托李公和刘公一定要修撰一些小故事让小学里的娃子们从小就能学习到这些内容。
” “除此以外杨知县还说燕云十六州沦于胡膻四百年百姓早已忘了他们也是汉人应该另外修撰一份简单易读的通史让小学的生员们可以学习历史以史为鉴。
” “杨知县县无论是修撰的小故事还是通史这两本书都应该列入到小县的课程当中并且每年都要考试以免学生们忘记。
” 随着朱标的话音落下李善长毫不犹豫的就点头应下:“修!杨知县说的对小学的生员们也应该学习历史更应该以史为鉴也唯有如此才能避免秦人不暇自哀而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人。
” 刘伯温很想打开李善长的脑壳看看里面装的到底都是些什么玩意儿。
就刚刚那些话可能会是那个杨癫疯说出来的么? 从他杨癫疯以往上奏的奏本来看他姓杨的只会写要修什么内容的书该怎么修顶多也就是加几句解释说明为什么要修但是决不会说什么不该让世人忘记我等对驱逐鞑虏的贡献。
所以太子殿下刚刚说的那番话很明显就是另行润色加工过的根本不可能是那个杨癫疯的原话! 再说了就算是真要修撰什么小故事突出的也是他朱重八在反元过程中的丰功伟绩你李善长又能占据多长的篇幅? 万一哪天他朱皇帝看你不顺眼了你多半也要在各种书籍里彻底消失就算不消失留下的多半也不会是什么好名声所谓让生员们从小学习、从小记住你的贡献这踏马不就是纯纯的扯淡? 但是在李善长已经抢先答应的情况下刘伯温也只能无可奈何的跟着拱手答道:“臣附议。
” 朱重八这才满意的笑了笑说道:“这就对了嘛以后等这些书籍慢慢铺开了不仅可以加快北方百姓归心大明的速度咱们君臣也能借此机会青史留名绝对算得上是一举两得。
” 李善长拱手应了一 声是随后又继续说道:“上位臣觉得修撰这种小故事单凭臣和青田兄可是不够应该喊上礼部、国子监、钦天监还有在京的众多勋臣合众人之力回想当初都有哪些事情值得修撰成小故事。
” “通史之事也是如此非集众人之力不可。
” “另外臣以为故宋之时的事情要写得细一些尤其是金、元之时的事情更是应细写。
” “也唯有如此才当得上“以史为鉴”的说法。
” 朱皇帝笑着点了点头应道:“可。
” 对于朱皇帝而言只要你李善长别来折腾咱老朱最后能拿出一份合格的小故事书能让读书人从小就知道社稷沦于胡膻的危害咱管你去折腾礼部还是国子监? 至于说修史的时候要把故宋时期的那点破事儿写清楚这个就更应该了最起码也要让读书人从小就知道金、元当初都干了些什么破事儿。
略微沉吟一番朱皇帝又对朱标吩咐道:“还有那个小学分级的事儿你也给善长先生和青田先生说说。
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